.**Descripción completa del empleo****Procedimiento de postulación**: Si eres seleccionado recibirás un correo electrónico con indicaciones. Realizar pruebas psicométricas y de conocimiento. Entrevista con Psicopedagogía**Perfil**: Título de Licenciatura en Psicología y posgrado deseable. Experiência académica mínima de 5 años en tareas de docencia psicología escolar. Experiência profesional en consultorio privado o trato con padres y madres de familia. Experiência y conocimientos en Necesidades Educativas Especiales. Habilidades para gestionar, liderar, negociar, hablar en público y generar soluciones a situaciones imprevistas o en conflicto. Habilidad para el trabajo colaborativo y de liderazgo en equipos multidisciplinarios. Habilidades de comunicación (verbal, escrita). Habilidad en el uso de las TIC. Afinidad con los valores y filosofía Keystone.**Función general**:Proporcionar seguimiento pedagógico a los estudiantes con NEE, brindar acompañamiento y asesoramiento a los líderes de familia y a los profesores de la institución para favorecer los procesos de enseñanza aprendizaje.**Funciones específicas**: Conocer y familiarizarse con los Programas académicos internos. Capacitar y brindar apoyo en adecuaciones curriculares en la Planeación Semanal. Participar en el seguimiento de actividades de los Profesores monitores de inclusión educativa. Establecer los mecanismos de comunicación convenientes entre el personal docente y monitores, para lograr la adecuada relación que favorezca el desarrollo armónico de sus respectivas actividades en beneficio de un servicio educativo. Proponer estrategias de enseñanza y manejo grupal para estimular el aprendizaje, la participación y la disciplina de los estudiantes en las diversas actividades en que intervienen. Establecer constante comunicación con centros terapéuticos, terapeutas y líderes de familia para favorecer la inclusión y procesos de aprendizaje y desarrollo personal-social de todos los estudiantes. Brindar herramientas y estrategias al personal docente y los profesores monitores sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA) para favorecer los procesos de los estudiantes con autismo. Coordinar que los profesores realicen informes semanales, y boletas trimestrales descriptivas de acuerdo al desempeño de los estudiantes con TEA. Capacitar constantemente al personal docente en técnicas de enseñanza, habilidades socioemocionales, técnicas de manejo conductual, y temas afines que favorezcan los procesos de enseñanza-aprendizaje. Fomentar y educar constantemente sobre la inclusión a toda la comunidad educativa. Brindar acompañamiento socioemocional a todos los estudiantes. Dar seguimiento a los estudiantes con bajo rendimiento académico y/o dificultades conductuales. Involucrar activamente a los padres de familia en la educación de sus hijos, a través de reuniones informativas de orientación y apoyo
